О себе

                                                            Мои достижения





                          
                              
                             





             

МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

Старинная притча

«Путешественник увидел трех человек, которые 

толкали тяжело нагруженные тачки,

и спросил каждого, что он делает. Первый ответил: 

«Толкаю, будь она проклята, эту тяжелую тачку!».

Второй ответил: «Зарабатываю на хлеб для своей семьи». 

Третий гордо произнес: «Я строю прекрасный храм!»

Так вот мне ближе всего третий ответ, полный спокойного достоинства и понимания своего места в жизни. Только я сказала бы о своей работе чуть- чуть по-другому. 
«Я строю храм Добра». Ведь « Театр — это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра.”
Я верю в то,  что театр – необъятное поле для самореализации детей и подростков. Я также верю - каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по- своему. И моя задача как педагога помочь каждому ребёнку осознать свои возможности, поверить в себя, раскрыть свой талант. 

В своей работе придерживаюсь заповедей:

• Принимать ребёнка таким, каков он есть. И поэтому, моя исходная позиция, как педагога, в этом вопросе – доверие, опора на имеющийся у ребёнка потенциал, поиск и развитие его дарований, способностей.
• Быть справедливым и последовательным в воспитании и обучении. Быть справедливым – это значит увидеть победу, пусть самую маленькую, даже простое старание ребёнка. Педагогу очень важно уметь видеть, удивляться, восхищаться, приходить в восторг от способностей своих детей.

• Быть примером для детей в воспитании любви к истории, к культурным традициям своего народа, увлечённости творчеством.
• Уметь сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность. 
• Любить.  Помните у В.Маяковского: «Ведь если звёзды зажигают – значит – это кому- нибудь нужно? Значит – это необходимо, чтобы каждый вечер над крышами загоралась хотя бы одна звезда?!» Мне очень нравятся эти слова. Для меня «звёзды» - это мои воспитанники, которых удалось «зажечь» искусством театра. Благодаря занятиям в театральном объединении они приобщаются к волшебному миру театра, учатся радоваться, грустить, спорить, постигать истину, перевоплощаться, переживать и сопереживать, владеть словом, жестом, телом…

За годы работы его руководителем я открыла для себя несколько истин.
Во- первых, неталантливых детей не существует.
Во-вторых, тот, кто приобщается к творчеству, просто не способен вершить зло.
Я думаю, мне предстоит открыть ещё много истин.
Мне приятно видеть, что мои дети участвуют в творческих конкурсах, занимают призовые места, радуют своими выступлениями зрителей
НО самое заветное, самое дорогое для меня желание, чтобы у моих воспитанников был добрый ум и мудрое сердце. Сеять «зёрна доброты» - честность и благородство, великодушие и товарищество, любовь к своей Родине, народу, культурным традициям – благородное дело.